Escribir para la prensa: oficio y proceso

Es complicado para un periodista enfrentarse a una hoja en blanco, cuando no se está enterado y tiene encima de esté al director de noticias, él cual decide las noticias que salen o no,   para redactar bien,  básicamente se basa  en la capacidad de organizar los detalles, practicar y saber usar los principios básicos del lenguaje. 

 Para la realización de estas se generaron 5 pasos para el planteamiento de una muy buena noticia. 

El primer paso es concebir la idea de la noticia, es necesario tener claro de que se quiere hablar, saber de que se trata y si es evidente o no para el lector, plantearse preguntas a raíz de la idea principal para que vaya cogiendo cuerpo la idea. 

El segundo paso costa en recopilar información es necesario tomar nota de lo hablado con el entrevistado, después de esto se puede dar enterado si con la entrevistas realizadas pudo investigar algo y que más se necesita para llegar a lo que se quiere.

Tercer paso, analizar la información y planificar la noticia, en este pasó es necesario tener la idea de lo que realmente se trata la noticia a quién va dirigido y por que es necesario sacarla al púbico, allí se debe tener enterado al director de la noticia para que esté no tome riendas por otros caminos. 

Cuarto paso, escribir un buen borrados, es algo que se debe desarrollar para tener la idea clave y de allí poder cambiar palabras para darle más elegancia al texto y mucho mas interés a los lectores, pero no privarse de mostrárselo a otro escritor para darle su visto bueno o malo, antes de sacar el articulo. 

El 5 paso y ultimo. es reescribir o pulir la revisión final, es ´primordial revisarlo y pulirlo antes de entregar, la buena ortografía y buen lenguaje colabora con el interés del texto. 

Fichas propuestas para el Sextante

Ficha propuesta temática Sextante N°1

Tema global: La construcción social a partir de las nuevas tecnologías

¿Por qué es importante? Es necesario indagar, reflexionar, analizar y construir conocimiento en torno las nuevas concepciones, significados y significantes que está construyendo la sociedad actual partir de las nuevas tecnologías, su uso, acceso real y simbólico.

¿A quién le interesa y por qué? La sociedad y por consiguiente la cultura, son un constructo permanente e inacabado, un devenir histórico en dialéctica permanente con nuevas tecnologías y herramientas. Para comprender dichos cambios y transformaciones es necesario entender de qué manera la sociedad reconoce y se reconoce en estos elementos. En este sentido es de importancia para todos los sujetos que hacen parte de la sociedad actual y que en su propósito de trascendencia está construyendo presente y futuro. De manera más específica resulta interesante para los maestros, padres de familia y jóvenes que se ven enfrentados permanentemente a transformaciones sociales y nuevas construcciones a partir de la interacción con las nuevas tecnologías.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales? Las nuevas tecnologías es un tema emergente e inagotable en exploración, análisis y comprensión, ya que es medio y fin, hace parte de la agenda de todos los medios de comunicación, pero también es en sí mismo el “medio de comunicación” es decir, hace parte de nuestra sociedad y cotidianidad, es inherente al momento histórico actual.

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales? Es importante abordarlo desde un enfoque humano y relacional, no meramente como una herramienta emergente. El ser humano desde que inició su proceso de evolución ha estado en relación directa con las herramientas. En este momento son las nuevas tecnologías, pero son una fuente in-agotada. Mientras existan seres humanos habrá tecnología y es desde esta perspectiva es que se propone la reflexión. El ser humano es holístico e histórico como parte de un sistema en relación con las TIC-S.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general: 1)     Los cambios culturales que han provocado las nuevas tecnologías en los jóvenes de Medellín 2)     Cómo la educación primaria de los colegios de Medellín ha tenido que reestructurarse a partir de las nuevas tecnologías 3)     Crónicas de familias que gracias a estas nuevas tecnologías siguen en contacto a pesar de la distancia (Familias transnacionales) 4)     Las aperturas económicas, sociales y políticas que se han generado por estos medios de comunicación 5)     Un mundo local y globalizado al alcance de todos a partir de las TIC-S 6)     La construcción de sujeto social en relación con la virtualidad y el uso de las TIC-S.

Ficha propuesta temática Sextante N°2

Tema global: Cultura

¿Por qué es importante? El tema de la cultura es importante porque integra las diversas expresiones artísticas y culturales que existen en la actualidad en nuestra ciudad.

¿A quién le interesa y por qué? Este tema es de interés común porque abarca a personas de todas las edades, dado que hay mucha diversidad en cuanto al tema cultural y sería muy bueno abordarlo para que las personas vayan teniendo una conciencia y memoria cultural de Medellín.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales?  En los medios tradicionales, por el momento, la están incluyendo más que en un pasado, ya que le dan un espacio a ésta para mostrarse en los diferentes escenarios de la cuidad.

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales? Lo queremos enfocar de manera que se plasme la memoria histórica de la cultura en Medellín, centrándonos principalmente en el pasado y en las formas de cultura que se mostraban en ese momento, asociándolas con el presente, es decir, en qué ha cambiado o no esa manera de ver y sentir lo artístico y cultural en la cuidad.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general: ·        Artículo sobre Tribus Urbanas ·        Artículo sobre actividades teatrales o musicales ·        Artículo sobre músicos independientes ·        Artículos sobre formas de expresión cultural en el pasado

Ficha propuesta temática Sextante N° 3

Tema global: Tabús

¿Por qué es importante? Es importante porque la sociedad maneja algunas o muchas restricciones y prejuicios frente a temas que son una realidad pero de los que da miedo hablar y los cuales son importantes saber.

¿A quién le interesa y por qué? Este tema le interesa  a toda la comunidad en general porque gracias a este se dan a conocer diferentes realidades, de las cuales poco se habla, pero existen en nuestra sociedad.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales? En los medios tradicionales se habla poco sobre este tema por el temor al tipo de audiencia que le va a llegar este contenido.

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales? Podemos enfocarlo desde la parte educativa, mostrando este tema de forma positiva enseñándole a la sociedad a no juzgar este tipo de actividades y, por el contrario, que esta misma lo acoja.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general: ·        Artículo de comunidades transgénero ·        Artículo de relaciones o comunidades polígamas ·        Artículo sobre Body Art

Ficha propuesta temática Sextante N°4

  

Tema global: El medio ambiente y las nuevas tecnologías para su cuidado

¿Por qué es importante? Integra varios aspectos que son muy importantes para la comunidad en general porque lo primordial, en estos tiempos, es cuidar lo poco que nos queda de medio ambiente y cultivarlo lo más que podamos.

¿A quién le interesa y por qué? A todos los ciudadanos les interesa este tema porque directa o indirectamente nos toca a todos.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales? Estos temas están casi al final de toda la información por lo cual el lector les resta importancia.

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales? Podemos enfocarlo desde una manera humana y educativa porque de esta forma ayudamos a que las nuevas generaciones tomen conciencia de los problemas medioambientales y sepan cuáles son las soluciones para que no se siga deteriorando nuestro entorno.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general: ·        Artículos sobre tecnologías en favor del medio ambiente ·        Artículos sobre entidades protectoras del medio ambiente ·        Artículos sobre normas para la protección del medio ambiente ·        Artículos sobre  concientización y estudio del medio ambiente

  

Ficha propuesta temática Sextante N°5

Tema global: Secuelas del conflicto social

¿Por qué es importante?: Es importante conocer con exactitud el conflicto en base de la educación ciudadana donde las secuelas formadas por conflictos sociales presentados en campos como la drogadicción, el vandalismo, el alcoholismo; los cuales son de los factores que más influyen en el tema  de seguridad y  convivencia ciudadana. Contribuyen de manera paradoja una enseñanza de vida. Donde el mundo por ojo ajeno siente las necesidades de cambio, motivando a los ciudadanos a través de diferentes medios a un proceso de reconstrucción de vidas nuevas. Formando en la comunidad un patrón de vida social diferente entre los mismos. Una forma viable de generar soluciones efectivas a las diferentes problemáticas sociales.

¿A quién le interesa y por qué?: Es un tema de interés común, donde todos  nos vemos afectados de manera colateral, en ciertos casos unos más directamente que otros. Ya que a diario se presente de diferentes maneras y en diversas circunstancias.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales?: se incluyen de manera parcial ya que el tema resalta cotidianamente por el daño generado en la comunidad sin tener muy presente las acciones buenas que surgen con las secuelas de esta. Sin embargo se trata de adoptar como una medida educativa donde la comunicación juega un papel esencial en mostrar a manera de enseñanza donde se debe crear conciencia para recordar al público constantemente y así contribuir al cambio social

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales?: De una manera menos amarillista y noticiosa, para pasar a presentar algo de calidad más reflexiva aportando de manera  más educativa reflejando el cambio en sociedad.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general: -        Superación y aporte a la comunidad. -        Educación reflexiva ante la necesidad. -        Comunicación un papel esencial. -        Solución al daño colateral.

La gente que vigila y condiciona el temario informativo

Los medios de comunicación, cómo: radio, prensa y televisión están totalmente organizados dependiendo de los recursos empresariales que maneje cada organización. Estas organizaciones se parten a partir de un grupo de trabajo que organicen la mercancía que se producirá.  

En las organizaciones periodísticas en donde el director va al mando y es el que decide en caso de conflicto y estudia los objetivo editoriales. de allí se deriva los subdirectores que  estos a su vez mandan como redactores- jefes éstos jefes de redacción gobiernan sobre los periodistas de base. 

Pero el que está más pendiente de todo revisando los temas que se van llegando y las noticias que surgen son los Staff directivos, esté se encarga de romper los esquemas y convencionalismos y por último el guardabarreras es el que selecciona, incluye, excluye y  jerarquiza las informaciones obtenidas.

Mapa conceptual de lectura

Producción de prensa (Sextante)

Producción de prensa sera un nuevo comienzo para darnos la oportunidad de publicar una noticia en el periódico Sextante de la facultad, ya que este es un trabajo que se viene realizando los últimos años por estudiantes del 4º semestre de la facultad de comunicación social, es una actividad bastante interesante, por que se integra lo que es la publicidad y el manejo de reacción y ortografía que se le otorgara a los interesados en revisar las noticias de los estudiantes que serán elegidos para la publicación del periódico. Algunos tendrán la responsabilidad de conseguir la publicidad que serán los fondos para publicar el Sextante.